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Acadêmico

Manual

do Estudante

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PPGEL

REVISTAS

do Programa

EDITORA

da UEFS

AERI

Assessoria Especial de Relações Interinstitucionais

CEP

Comitê de Ética em Pesquisa

SISBI

Sistema Integrado de Bibliotecas

Ações Afirmativas

PROPAAE

Fale Conosco

Estrutura curricular — Mestrado

Mestrado em Estudos Linguísticos

Requisitos mínimos para integralização

32

créditos totais

480

horas totais

12

meses (mínimo)

24

meses (máximo)

Distribuição de créditos e horas

📘

Disciplinas obrigatórias

Componentes curriculares fixos do programa

12

créditos

180

horas

📙

Disciplinas optativas

Escolhidas conforme linha de pesquisa

12

créditos

180

horas

📋

Atividades obrigatórias

Pesquisa orientada, estágio docência e afins

8

créditos

120

horas

Equivalência de créditos

1 crédito = 15 horas 60h = 4 créditos 45h = 3 créditos 30h = 2 créditos

Disciplinas Curriculares Obrigatórias

Ficha de disciplina

Metodologia da Pesquisa em Estudos Linguísticos

Código MEL001
Carga horária 60h
Créditos 4 créditos
Oferecida para
Mestrado Obrigatória
Doutorado Obrigatória
Carga horária

60

horas

4 créditos
1 crédito = 15h

Ementa
Estudo do letramento científico no âmbito dos estudos linguísticos. Fundamentos epistemológicos e metodológicos da pesquisa na área de Linguagem e Sociedade. Elaboração de projetos de pesquisa, contemplando a formulação do problema, a revisão de literatura, a definição de objetivos e o delineamento metodológico. Princípios de ética, integridade científica, Inteligência Artificial Generativa, escrita acadêmica e divulgação de resultados de pesquisa.

Ficha de disciplina

Língua, Cultura e Sociedade

Código MEL006
Carga horária 60h
Créditos 4 créditos
Oferecida para
Mestrado Obrigatória
Doutorado Obrigatória
Carga horária

60

horas

4 créditos
1 crédito = 15h

Ementa
Estudo das relações entre língua, cultura e sociedade na constituição das identidades e das práticas sociais. Discussão de ideologias linguísticas, língua e poder e das desigualdades sociolinguísticas, com enfoque em preconceito e racismo linguístico e nas disputas de legitimidade entre variedades. Reflexão sobre direitos linguísticos, políticas linguísticas e valorização de línguas e variedades minoritárias nas sociedades contemporâneas.

Disciplinas Curriculares Optativas

EmentaCARGA HORÁRIA
Serão feitos levantamento e análise de dados de variedades do português, podendo ser enfatizados o português rural, o português do semi-árido, o português brasileiro ou português africano, a depender do tema escolhido.60h
BIBLIOGRAFIA
BRANDÃO, Sílvia Figueiredo; MOTA, Maria Antônia. (Org.). Análise contrastiva de variedades do português: projeto luso-brasileiro em curso. Rio de Janeiro: UFRJ, 2000.
ARAUJO, Silvana Silva de Farias; LUCCHESI, Dante. Um estudo contrastivo sobre a concordância verbal em Feira de Santana e em Luanda. Papia, v. 26, n.1, p. 71-99, 2016.
BRANDÃO, S. F. e MOTA, M. A. (Org.). Análise contrastiva de variedades do português: primeiros estudos. Rio de Janeiro: In Folio, 2003.
BRANDÃO, Silvia; VIEIRA, Silvia. A concordância nominal e verbal no Português do Brasil e no Português de São Tomé: uma abordagem sociolinguística. Papia, 22: 7-39, 2012.
DUARTE, M. E. L. e CALLOU, D. (Org.). Para a história do português brasileiro, v. 4. Notícias de corpora e outros estudos. Rio de Janeiro: FAPERJ, 2002.
FERNANDES, C. A. e CABRAL, J. (Org.). Teorias lingüísticas: problemáticas contemporâneas. Uberlândia: EDUFU, 2003.
FERREIRA, C. et alii. Diversidade do português do Brasil: estudos de dialectologia rural e outros. Salvador: EDUFBA, 1988.
FIGUEIREDO, Carlos F. Guimarães; OLIVEIRA, Márcia Santos Duarte. Português do Libolo, Angola, e português afro-indígena de Jurussaca, Brasil: cotejando os sistemas de pronominalização. Papia, v. 23, p. 105-185, 2013. GALVES, C.; RIBEIRO, I. e MORAES M. A. T. Sintax and morphology in the placement of clitics in European and Brazilian Portuguese. Journal of Portuguese Language, Lisboa, v. 4, n. 2, p. 173-177, 2005.
GALVES, C. O papel das línguas africanas na formação do português brasileiro: (mais) pistas para uma nova agenda de pesquisa. Gragoatá, Niterói, v. 24, 2008, p. 143-164.
GONÇALVES, P. e STROUD, C. (Org.). Panorama do português oral de Maputo, v. 4. Vocabulário básico do português (espaço, tempo e quantidade): contextos e prática pedagógica. Maputo: INDE, 2000.
HEYE, J.; VANDERSEN, P. Línguas em contato. In: CARDOSO, S. A. M.; MOTA, J. A.; MATTOS e SILVA, R. V. (Org.). Quinhentos anos de história linguística do Brasil. Salvador: SCTEB, 2006.
HOLM, John. The genesis of the Brazilian vernacular: insights from indigenization of Portuguese in Angola. Papia, n. 19, 2009, p. 95-124.
HORA, D. (Org.). Diversidade lingüística no Brasil. João Pessoa: Idéia, 1997.
HORA, D. (Org.). Estudos sociolingüísticos: perfil de uma comunidade. João Pessoa: UFPB, 2004.
LEITE, Y. e CALLOU, D. Como falam os brasileiros. Rio de Janeiro: Zahar, 2002.
LUCCHESI, Dante. As duas grandes vertentes da história sociolingüística do Brasil (1500-2000). DELTA. São Paulo. v.17, n.1, p. 97-132, 2001.
LUCCHESI, Dante. Língua e sociedade partidas: a polarização sociolinguística no Brasil. São Paulo: Contexto, 2015.
MACHADO FILHO, A. V. A questão da constituição do português brasileiro: revendo razões. In: RONCARATI, C. e ABRAÇADO, J. (Org.). Português brasileiro: contato lingüístico, heterogeneidade e história, v. 2, p. 347-365. Niterói: EDUFF, 2008.
MATTOS E SILVA, Rosa Virgínia. Para a história do português culto e popular brasileiro: sugestão para uma pauta de pesquisa. Cadernos de Letras da UFF, v. 34, p. 11-30, 2008.
MELLO, H. R. Português padrão, português não-padrão e a hipótese do contato linguístico. In: ALKMIM, T. M. (Org.). Para a história do português brasileiro, v. 3. Novos estudos. São Paulo: FFLCH-USP, 2002, p. 341-358. MENON, O. O sistema pronominal no português do Brasil. Revista Letras, Curitiba, v. 44, p. 91-106, 1995. MINGAS, A. Interferência do kimbundo no português de Lwanda. Luanda: Caxinde, 2000.
MIGUEL, M. H. A dinâmica da pronominalização no português de Luanda. Luanda: Nzila, 2001.
OLIVEIRA, M.; PEREIRA, H. B. PB do século XIX: uma brasiláfrica lingüística? In: LOBO, T. et alii. (Org.). Para a história do português brasileiro, v. 6, t. 2, p. 595-608. Salvador: EDUFBA, 2006.
OLIVEIRA E SILVA, G. M. e SCHERRE, M. M. P. (Org.). Padrões sociolingüísticos. Análise de fenômenos variáveis do português falado na cidade do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1996.
PEPETELA (PESTANA, A.). Luandando. Luanda: Elf Aquitaine Angola, 1990.
PESSOA DE CASTRO, Yeda. A matriz africana do português do Brasil. In: CARDOSO, S. A. M.; MOTA, J. A.; MATTOS E SILVA, R. V. (Org.). Quinhentos anos de história linguística do Brasil. Salvador: SCTEB, 2006, p. 81-116.
PETTER, Margarida. Uma hipótese explicativa do contato entre o português e as línguas africanas. Papia, v. 17, p. 9-19, 2007.
PETTER, M. M. T. Aspectos morfossintáticos comuns ao português angolano, brasileiro e moçambicano. Papia, v. 19, p. 201-220, 2009.
PETTER, Margarida. Ampliando a investigação do continuum afro-brasileiro de português. Papia– Revista Brasileira de Estudos Crioulos e Similares, v. 25, n. 2, p. 305-317, 2015.
PETTER, Margarida. e FIORIN, José Luiz (Org.). África no Brasil: a formação da língua. São Paulo: Contexto, 2008.
STROUD, C. e GONÇALVES, P. (Org.). Panorama oral de Maputo: a construção de um banco de “erros”. v. 2. Maputo: INDE, 1997.
TARALLO, F. e ALCKMIN, T. Falares crioulos. Línguas em contato. São Paulo: Ática, 1987.
TAVARES, A. P. e MADEIRA, C. Fontes escritas africanas para a história de Angola. Fontes e Estudos. Revista do Arquivo Histórico Nacional, Luanda, n. 4-5, p. 87-125, 1998/1999.
TEIXEIRA, E. P.; ALMEIDA, N. L. F. A indeterminação do sujeito no português angolano: uma comparação com o português do Brasil. Papia, n. 21(1), 2011, p. 99-111.
TEIXEIRA, E. P. Aspectos da pronominalização do português vernacular de Luanda: uma comparação com o português do Brasil. In: LOPES, Norma da Silva; BULHÕES, Lígia Pelon da Silva; CARVALHO, Cristina dos Santos. (Org.). Sociolinguistica: estudo da variação , da mudança e da socio-história do português brasileiro. Feira de Santana: EDUEFS, 2013, v. , p. 145-167.
TEXEIRA, Eliana Pitombo; ARAÚJO, Silvana S. de Farias. (Org.). Diálogos entre Brasil e Angola: o português d’aquém e d’além-mar. Feira de Santana: UEFS Editora, 2017.
TRUDGILL, P. Investigations in sociohistorical linguistics. Stories of colonisation and contact. Cambridge: Cambridge University Press, 2010.
VANDRESEN, P. (Org.). Variação e mudança no português falado na região Sul. Pelotas: Educat, 2002.
EmentaCARGA HORÁRIA
Serão feitas discussões sobre aspectos que envolvem as práticas de letramento em sua interface com o ensino de língua portuguesa.60h
BIBLIOGRAFIA
BARTON, D. Literacy. An introduction to the ecology of written language. Oxford, UK & Cambridge, USA: Blackwell, 1994.
BORGES DA SILVA, S. B. A retextualização dos conceitos de letramento, texto, discurso e gêneros do discurso nos PCN de língua portuguesa. Trabalhos em Lingüística Aplicada, v. 45, p. 225-238, 2006.
BORGES DA SILVA, S. B. A formação de leitores na escola pública: desafios e viabilidades. Relatório de Pesquisa de pós-doutoramento. Florianópolis: CED/UFSC – CNPq, 2009.
CORRÊA, M. L. G. e BOCH, F. (Orgs.). Ensino de língua: representação e letramento. Campinas: Mercado de Letras, 2006.
CHARTIER. R. (Org). Práticas da Leitura. São Paulo: Estação Liberdade, 1996.
CHARTIER. R. A Aventura do Livro: do leitor ao navegador. São Paulo: Editora UNESP/ Imprensa Oficial do Estado, 1999.
HEATH, S. B. Ways with words. Language, Life and Work in Communities and Classrooms. Cambridge, Cambridge University Press, 1983.
KLEIMAN, Ângela (Org.). Os significados do letramento: uma nova perspectiva sobre a prática social da escrita. Campinas, SP: Editora da UNICAMP, 1995.
LAJOLO, M. Do mundo da leitura para a leitura do mundo. São Paulo: Ática, 2000.
MATENCIO, M. L. M. Leitura, produção de textos e a escola. Campinas: Mercado de Letras, 2002.
MENDES, Edleise; CASTRO, L.; SANTOS, Cosme B. dos. Letramento e comunicação intercultural:o ensino e a formação do professor no semi-árido baiano. In: SANTOS, EdleiseMendes dos e CASTRO, Lúcia (Orgs.). Língua Portuguesa em Ação. Campinas-SP: Editora Pontes, 2008.
MOITA LOPES, L. P. Oficina de linguística aplicada: a natureza social e educacional dos processos de ensino-aprendizagem de línguas. Campinas, SP: Mercado de Letras, 1996.
MOITA LOPES, L. P. (Org.). Discursos de identidades: discurso como espaço de construção de gênero, sexualidade, raça, idade e profissão na escola e na família. Campinas: Mercado de Letras, 2003.
MOLLICA, M. C. Fala, letramento e inclusão social. São Paulo: Contexto, 2007. OLIVEIRA, Maria do Socorro; KLEIMAN, Ângela B. (Orgs.). Letramentos múltiplos: agentes, práticas, representações. Natal: Editora da UFRN, 2008.
PEREIRA, R. C. e ROCA, P. Linguística aplicada: um caminho com diferentes acessos. São Paulo: Contexto, 2009.
ROJO, R. (Org.) A prática de linguagem em sala de aula: praticando os PCN. Campinas: Mercado de Letras, 2002.
ROJO, R. O letramento escolar e os textos de divulgação científica: a apropriação dos gêneros de discurso na escola. Linguagem em Discurso, Tubarão, v.8, p.1-25, 2008.
SANTOS, Cosme B. dos. Letramento, oralidade e senso comum na formação do professor. Revista Sínteses, v. 12, p. 281-286, 2007.
SIGNORINI, Inês (org.). Investigando a relação oral/escrito. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2001.
SOARES, M. Letramento – um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, 2004.
STREET, B. V. Literacy in Theory and Practice. Cambridge: Cambridge University Press, 1984.
STREET, B. V. Social Literacy: Critical Approaches to Literacy in Development, Ethnography and Education. London; New York, Longman, 1995.
TFOUNI, Leda Verdiani (Org.). Letramento, escrita e leitura. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2010. (Coleção Letramento, Educação e Sociedade).
TFOUNI, Leda Verdiani. Letramento e alfabetização. 6. ed. São Paulo: Cortez, 2004.
VAL, Maria das Graças Costa, ROCHA, Gladys (Orgs.). Reflexões sobre práticas escolares de produção de texto – o sujeito-autor. Belo Horizonte: Autêntica/CEALE/FAE/UFMG, 2003.
ZOZOLI, R. M. D. Relações entre produção de texto, leitura e gramática na sala de aula. Odisséia, Natal, v.9, p.101-106, 2006.  
EmentaCARGA HORÁRIA
Serão discutidas questões teóricas e metodológicas pertinentes aos estudos em Linguística Histórica atuais, com foco na história e historiografia da língua portuguesa e, de forma específica, na história do português brasileiro, com ênfase em fenômenos variáveis.60h
BIBLIOGRAFIA
AMARAL, Amadeu. O dialeto caipira. São Paulo: Hucitec, Secretaria de Cultura, Ciência e Tecnologia, 1920. ANDERSON, Stephen R.; LIGHTFOOT, D. The Language Organ Linguistics as Cognitive Physiology. Cambridge, United Kingdom, University Press, 2004.
BARBOSA, Afranio G. Tradição Discursiva e Tratamento de CORPORA históricos: desafios metodológicos para o estudo da formação do português brasileiro. In: LOBO, Tânia; CARNEIRO, Zenaide; SOLEDADE, Juliana; ALMEIDA, Ariadne; RIBEIRO, Silvana. (Org.). ROSAE: Linguística Histórica, história da língua e outras histórias. Salvador: EDUFBA, 2012, v. 1, p. 589-606.
BAXTER, Alan Norman. Transmissão Geracional Irregular na História do Português Brasileiro – divergências nas vertentes afro-brasileiras. Revista Internacional de Língua Portuguesa, v. 14, p. 72-90, 1995.
CARNEIRO, Zenaide; GALVES, Charlotte. “Variação e Gramática: Colocação de clíticos na história do português brasileiro”, Revista de Estudos da Linguagem, UFMG, v.18-2, 2010, p.7-38.
CARNEIRO, Z. O. N. Cartas brasileiras: um estudo lingüístico-filológico. Campinas: UNICAMP, 2005 (tese de doutorado).
CARNEIRO, Zenaide de Oliveira Novais; ALMEIDA, Norma Lucia Fernandes; LACERDA, Mariana Fagundes de Oliveira; ARAUJO, Silvana Silva Farias.; BATISTA, Priscila Starline Estrela Tuy. Do presente para o passado: os caminhos para a constituição do banco de dados do NELP/UEFS em busca da configuração sócio-histórica da língua portuguesa nos sertões baianos In: A Fala nordestina: entre a Sociolinguística e a Dialectologia. Salvador: Editora da Uneb, 2016, v.1, p. 106-121.
CHOMSKY, N. Knowledge of Language: its nature, origin and use. New York: Preager, 1986.
COELHO, Francisco Adolfo. Os dialetos românicos ou neo-latinos na África, Ásia e América”. In:Estudos Lingüísticos Crioulos, reedição de artigos publicados no Boletim da Sociedade de Geografia de Lisboa, Academia Internacional da Língua Portuguesa, Lisboa, 1967[1880, 1882, 1886].
DEMONTE, Violeta. «Parámetros y variación en La interfaz léxico-sintaxis». En A. Gallego (ed.), Panorama de sintaxis. Madrid, AKAL, 2014.
FARACO, C. A. Lingüística histórica. São Paulo: Parábola, 2005. GALVES, C. Periodização e competição de gramáticas: o caso do português médio. In: LOBO, Tânia; CARNEIRO, Zenaide; RIBEIRO, Silvana; SOLEDADE, Juliana; ALMEIDA, Ariadne. (Org.) ROSAE: linguística histórica, história das línguas e outras histórias. Salvador: Edufba, 2012, p. 74-88.
GALVES, C. A língua das caravelas: periodização do português europeu e origem do português brasileiro. In. A. De Castilho, M.A. Torres Moraes, R. Vasconcellos Lopes, & S. M. Lazzarini Cyrino (Org.). Descrição, História e Aquisição do Português Brasileiro, Campinas, Pontes, 2007, pp. 513-528.
GUY, Gregory. A questão da crioulização no português do Brasil. In: ZILLES, Ana Maria Stahl (Org.). Estudos de variação lingüística no Brasil e no Cone Sul. Porto Alegra: Editora da UFRGS, 2005. p. 15-62.
HERNÁNDEZ, Esther; BUTRAGUEÑO, Pedro Martín «Qué es La variación y por qué puede interesar su estudio desde distintas perspectivas lingüísticas». En: Variación y diversidadenespañol. México: El Colegio de México. Rebeca Barriga Villanueva, Pilar García Mouton, Rodrigo Gutiérrez Bravo, Esther Herrera Zendejas, Isabel Pérez Jiménez y Julia PozasLoyo].
HOUAISS, Antônio. (1985). O português do Brasil. Rio de Janeiro: Unibrade, 1985.
ILARI, Rodolfo. O Estruturalismo Lingüístico: alguns caminhos. In: Fernanda Mussalim; Anna Christina Bentes. (Org.). Introdução à Lingüística: Fundamentos epistemológicos. v. III. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2007, p. 53-92. KABATEK, S. von Johannes [mit Daniel Jacob]:Lengua medieval y tradiciones discursivas en la Península Ibérica: descripción gramatical – pragmática histórica – metodología, Frankfurt/Main-Madrid: Vervuert/Iberoamericana, 2001 (Lingüística Iberoamericana, 12). [Rezensionen: Romanische Forschungen 114/3 (2002), S. 403-404 (Steven N. Dworkin); Iberoamericana 11,7 (2002), S. 211-212 (Wolfgang Schlör); Nueva Revista de Filología Hispánica LI (2003), 213-217 (Edward Bush Malabehar)].
KATO, Mary Aizawa. A gramática do letrado: questões para a teoria gramatical. In: MARQUES, M. A.; KOLLER, E.; TEIXEIRA, J.; LEMOS A. S. (Org.). Ciências da Linguagem: 30 anos de investigação e ensino. Braga: CEHUM (Universidade do Minho), 2005, v., p. 131-145.
KROCH, A. Reflexes of grammar in patterns of language change. Language Variation and Change, n. 1, 1989, p.199-244.
KROCH, A. Morphosyntactic variation. In: BEALS, K et al. (Ed.).Papers from the 30th Regional Meeting of the Chicago Linguistics Society, v.2, 1994, p.180-201.
KROCH, A. Syntactic change.In:BALTIN, M;COLLINS, C. (Ed.). The handbook of contemporary syntactic theory. Oxford: Blackwell Publishers, 2001, p.699-729.
LACERDA, Mariana Fagundes de Oliveira; CARNEIRO, Zenaide de Oliveira Novais. Edição filológica e digital do Livro do Gado e do Livro de Razão do arquivo do Sobrado do Brejo (Bahia setecentista e oitocentista). Labor Histórico. v.2, p.151 – 163, 2016.
LACERDA, Mariana Fagundes de Oliveira; ANDRADE, Aroldo Leal de; CARNEIRO, Zenaide de Oliveira Novais. Formas tratamentais em cartas baianas: sujeito e outras funções. Cadernos de Estudos Linguísticos (UNICAMP). v.2, p.257 – 276, 2016.
LACERDA, Mariana Fagundes de Oliveira; CARNEIRO, Zenaide de Oliveira Novais; OLIVEIRA, Matheus Santos; LEMOS, Dayane Monteiro. Formas tratamentais no semiárido baiano: contribuições para uma configuração diatópico-diacrônica do sistema de tratamento do português brasileiro In: A Fala nordestina: entre a Sociolinguística e a Dialectologia. Salvador: Editora da Uneb, 2016, v.1, p. 32-52.
LAVANDEIRA, Beatriz. Variación y significado. Bueros aires: Hachette, 1978. LUCCHESI, Dante. As duas grandes vertentes da história sociolingüística do Brasil (1500-2000). DELTA. São Paulo. v.17, n.1, p. 97-132, 2001. LUCCHESI, Dante. Sistema, mudança e linguagem: um percurso na história da lingüística moderna. São Paulo: Parábola Editorial, 2004.
LUCCHESI, Dante. A deriva secular na formação do português brasileiro: uma visão crítica. In: LOBO, Tânia; CARNEIRO, Zenaide; SOLEDADE, Juliana; ALMEIDA, Ariadne; RIBEIRO, Silvana. (Org.). ROSAE: linguística histórica, história das línguas e outras histórias. 1ed.Salvador: LUCCHESI, Dante. A Teoria da Variação Linguística: um balanço crítico. Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978), v. 2, p. 793-805, 2012.
LIGHTFOOT, David. How to set parameters. Arguments from language change. Cambridge: MIT Press, 1991. LIGHTFOOT, David.The development of language, acquisition, change and evolution. Oxford: Blackwell Publishers, 1989.
MATTOS E SILVA, Rosa Virgínia. Ensaios para uma sócio-história do português brasileiro. São Paulo: Parábola Editorial, 2004.
MATTOS E SILVA, Rosa Virgínia. Desenvolvimentos recentes no Brasil dos estudos histórico-diacrônicos sobre o português. In: ZILES, Ana Maria (Org.). Estudos de variação linguística no Brasil e no cone Sul. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2005. p. 39-53.
MATTOS E SILVA, Rosa Virgínia. Caminhos da linguística histórica – “ouvir o inaudível”. São Paulo, Parábola Editorial, 2008.
MATTOS E SILVA, Rosa Virgínia. Para a história do português culto e popular brasileiro: sugestão para uma pauta de pesquisa. Cadernos de Letras da UFF, Niterói, v.34, 2008, p. 11-30.
MEDINA MORALES, Francisca. Problemas metodológicos de La sociolingüística histórica. In: Forma y Función, enero-deciembre, n. 18. Universidad Nacional de Colombia. Brogotá, D.C., 2005, p. 115-137.
NARO, Anthony Julius; SCHERRE, Maria Marta Pereira. Origens do português brasileiro. São Paulo: Parábola Editorial, 2007.
ROBERTS, Ian.; KATO, Mary. Aizawa (Org.). Português brasileiro: uma viagem diacrônica. Campinas: UNICAMP, 1996.
PAGOTTO, Emílio. Crioulo sim, crioulo não: uma agenda de problemas. In: CASTILHO, Ataliba et al. (Org.). Descrição, história e aquisição do português brasileiro. São Paulo: FAPESP/ Campinas: Pontes, 2007. p. 461-482. PAIXÃO DE SOUSA, M.C. Linguística Histórica. In. C. Pfeiffer & J. Horta Nunes (Org.) Introdução às Ciências da Linguagem: Língua, Sociedade e Conhecimento., v. 3, Campinas: Pontes, p. 11-48, 2006.
SAUSSURE, F. de. Curso de Linguística Geral. São Paulo: Cultrix, 2006.
TEYSSIER, Paul. História da língua portuguesa. Lisboa: Sá da Costa, 1981.
EmentaCARGA HORÁRIA
Serão discutidas questões teóricas e metodológicas pertinentes aos estudos sociolinguísticos, com ênfase em teorias funcionalistas, e suas relações com processos de gramaticalização.60h
BIBLIOGRAFIA
BOYER, H. (Dir.). Sociolinguistique: territoire et objets. Paris: Delachaux et Niestlé, 1996. CHAMBERS, J. K. Sociolinguistic theory. Oxford: Blackwell, 2003. COULMAS, F. The handbook of sociolinguistics. Oxford: Blackwell, 1998.
CUNHA, M. A. F.; OLIVEIRA, M. R. e MARTELOTTA, M. (Orgs.). Lingüística funcional: teoria e prática. Rio de Janeiro: DP e A, 2003. ECKERT, P. Linguistic variation as social practice. Oxford: Blackwell, 2000.
GIVÓN, T. Functionalism and grammar. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins, 1995.
GUY, G. R. e ZILLES, A. M. Sociolingüística quantitativa. Instrumental de análise. São Paulo: Parábola, 2007. HEINE, B. et alii. Grammaticalization: a conceptual framework. Chicago: University of Chicago Press, 1991.
HEINE, B. e KUTEVA, T. World lexicon of grammaticalization. Cambridge: Cambridge University Press, 2002.
HEINE, Bernd; NARROG, Heiko. Grammaticalization and linguistic analysis. In: Heine, Bernd; Narrog, Heiko (Eds.). The Oxford handbook of linguistic analysis. Oxford: Oxford Handbooks Online, 2012.
HOPPER, P. J. e TRAUGOTT, E. Grammaticalization. Cambridge: Cambridge University Press, 2003. LABOV, W. Sociolinguistic patterns. Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 1972.
LABOV, W. Principles of linguistic change, v.1. Internal factors. Oxford: Blackwell, 1994.
LABOV, W. Principles of linguistic change, v.2. Social factors. Oxford: Blackwell, 2001.
LABOV, W. The social stratification of English in New York City. Cambridge: Cambridge University Press, 2006. LABOV, W. Padrões sociolingüísticos. Trad. de Marcos Bagno, Maria Marta Scherre e Caroline Cardoso. São Paulo: parábola, 2008.
LABOV, W. Principles of linguistic change, v.3. Cognitive and cultural factors. Oxford: Blackwell, 2010.
LIMA-HERNANDEZ, M. C. et alii (Org.). Gramaticalização em perspectiva: cognição, textualidade e ensino. São Paulo: Paulistana, 2010.
MARCHELLO-NIZIA, C. Grammatialisation et changement linguistique. Bruxelles: De Boeck, 2006.
MARTELOTTA, M. et alii (Orgs.). Gramaticalização no português do Brasil: uma abordagem funcional. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1996.
MILROY, L. e GORDON, M. Sociolinguistics: method and interpretation. Oxford: Blackwell, 2003.
OLBERTZ, Hella. El orden de los constituyentes en la combinación de perífrasis en español. Revista española de lingüística, Madrid, v. 31, n. 2, p. 431-453, 2001.
PEZZATI, E. G. O advérbio então já se gramaticalizou como conjunção? Revista D.E.L.T.A., São Paulo, v.17, n.2, p.81-96, 2001.
RIBEIRO, B. T.: GARCEZ, P. M. (Orgs.). Sociolinguística interacional. São Paulo: Loyola, 2002.
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EmentaCARGA HORÁRIA
Será feito o estudo de teorias do texto e do discurso, com ênfase nas práticas textuais e discursivas de vários gêneros na sociedade, preferencialmente brasileira.60h
BIBLIOGRAFIA
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EmentaCARGA HORÁRIA
Será feito o estudo de teorias da variação e da mudança linguística com análise de fenômenos variáveis ao longo da história da língua portuguesa, em especial do Brasil, e sua aplicação ao ensino.60h
BIBLIOGRAFIA
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WEINREICH, U.; LABOV, W. e HERZOG, M. I. Fundamentos empíricos para uma teoria da mudança lingüística. Trad. de Marcos Bagno. São Paulo: Parábola, 2006.
EmentaCARGA HORÁRIA
Serão discutidas teorias da linguagem que priorizam a análise da produção de sentidos nos diversos espaços sociais.60h
BIBLIOGRAFIA
ACHARD, Pierre et al. O papel da memória. Tradução e introdução de J. H. Nunes. Campinas: Pontes, 1999. BENTES, Anna Christina; REZENDE, Renato; MACHADO, Marco Antônio R. (Org.). William F. Hanks. Língua como prática social: das relações entre língua, cultura e sociedade a partir de Bourdieu e Bakhtin. São Paulo: Cortez, 2008.
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KOCH, Ingedore V. O texto e a construção dos sentidos. São Paulo: Contexto, 2008.
KOCH, Ingedore V., BENTES, Anna C., CAVALCANTE, Mônica M. Intertextualidade: diálogos possíveis. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2012.
ORLANDI, Eni P. Interpretação: autoria, leitura e efeitos do trabalho simbólico. 4. ed. Campinas: Pontes, 2004. ORLANDI, Eni P. Língua e conhecimento lingüístico: para uma história das ideias no Brasil. 2. ed. edição. São Paulo: Cortez, 2013.
ORLANDI, Eni P. Discurso em análise: sujeito, sentido e ideologia. Campinas, São Paulo: Pontes, 2012. PÊCHEUX, Michel. Semântica e discurso. Campinas: Unicamp, 1988.
PÊCHEUX, Michel. O discurso: estrutura ou acontecimento. Campinas: Pontes, 1990.
PÊCHEUX, Michel. Análise de discurso: Michel Pêcheux. Textos escolhidos por E. Orlandi. Campinas: Pontes, 2011.
POSSEN|TI, Sírio. Os limites do discurso: ensaios sobre discurso e sujeito. Curitiba: Criar Edições, 2002.
SPINK, Mary Jane. Linguagem e produção de sentidos no cotidiano. Rio de Janeiro: Centro Edeistein de Pesquisas Sociais, 2010.
EmentaCARGA HORÁRIA
Essa disciplina busca debater temas em Análise de discurso, tendo como foco o modo como se delineiam as práticas discursivas em diversas materialidades e suportes, debatendo sobre o modo de funcionamento de tais práticas na sociedade.60h
BIBLIOGRAFIA
ACHARD, Pierre. Memória e produção discursiva do sentido In: ACHARD, P. et al. (Org.) Papel da memória. Tradução e introdução José Horta Nunes. Campinas: Pontes, 1999.
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COURTINE, J. J. Metamorfoses do discurso político: derivas da fala pública. Trad. Nilton Milanez e Carlos Piovezani. São Carlos: Claraluz, 2006, p. 59-86.
FOUCAULT, Michel. A arqueologia do saber. Trad. Luiz Felipe Baeta Neves. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2008, p. 56-61.
FOUCAULT, Michel A ordem do discurso. Aula Inaugural no Collège de. France, pronunciada em 2 de dezembro de 1970. 19.ed. São Paulo: Edições. Loyola, 2009.
FOUCAULT, Michel. A verdade e as formas jurídicas. Rio de Janeiro: Editora Nau, 2005.
FOUCAULT, Michel. A verdade e as formas jurídicas. Rio de Janeiro: Editora Nau, 2005
FOUCAULT, Michel. As palavras e as coisas: uma arqueologia das ciências humanas. 10. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2016.
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INDURSKY, F. Memória, interdiscurso: limites e contrastes. (Texto xerocopiado apresentado no IV Seminário de Pesquisa em Análise de Discurso, evento realizado na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, em Vitória da Conquista, Bahia, junho de 2009).
INDURSKY, F.A memória na cena do discurso. In: INDURSKY, Freda; MITTMANN, Solange, FERREIRA, Maria Cristina Leandro(org).  Memória e história na/da Análise do discurso. Campinas: Mercado das Letras, 2011 p. 67 a 89.
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PÊCHEUX, M. Semântica e discurso: uma crítica à afirmação do óbvio. Tradução Eni Puccinelli Orlandi et al.. Campinas: Editora da Unicamp, 2009.
REVEL, Judith. Foucault. Conceitos essenciais. Trad. Nilton Milanez e Carlos Piovezani. São Carlos: Claraluz, 2005.
ORLANDI, Eni Pulcinelli. Discurso e Leitura, 4. ed., São Paulo, Cortez, 1998.
ORLANDI,Eni Puccinelli.As formas do silêncio: no movimento dos sentidos.6. ed.-Campina,SP Editora da Unicamp,2007.
POSSENTI, S. Os limites do discurso: ensaios sobre discurso e sujeito. Curitiba: Criar, 2002.
EmentaCARGA HORÁRIA

Serão feitas discussões sobre a organização do texto e sua relação com as condições de produção de atividades de leitura, de escrita, de oralidade e de acessibilidade, com ênfase nos gêneros discursivos/textuais nas abordagens contemporâneas de práticas de linguagem, a partir de perspectivas teóricas e pedagógicas de produção textual em diversas esferas agentivas dos textos.

60h
BIBLIOGRAFIA

ADAM, Jean-Michel. A linguística textual: introdução à análise textual dos discursos. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2011.

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TRAVAGLIA, Neusa Gonçalves. Tradução retextualização: a tradução numa perspectiva textual. Uberlândia, EDUFU, 2003.

EmentaCARGA HORÁRIA
Serão discutidas as teorias da argumentação na contemporaneidade e suas articulações com as distintas teorias do discurso, a fim de capacitar os pesquisadores em formação a discernir sobre as dimensões retórica, lógica e dialética da argumentação e as múltiplas perspectivas da argumentação (na língua, na interação e no discurso) bem como a realizar análises argumentativas de distintas práticas discursivas (pedagógica, midiática, política, religiosa, jurídica etc.).60h
BIBLIOGRAFIA

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AMOSSY, Ruth. Apologia da polêmica. Organização da tradução: Mônica Magalhães Cavalcante. São Paulo: Contexto, 2017.

AMOSSY, Ruth. A argumentação no discurso. Coordenação da tradução: Eduardo L. Piris e Moisés Olímpio Ferreira. São Paulo: Contexto, 2018.

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EmentaCARGA HORÁRIA
Estudo dos fundamentos teóricos e metodológicos da Lexicologia e da Lexicografia, com ênfase na aplicação nos diversos campos dos estudos lexicais.60h
BIBLIOGRAFIA
ANTUNES, Irandé. O território das palavras: estudo do léxico em sala de aula. São Paulo: Parábola Editorial, 2012. BALDINGER, Kurt. Semasiologia e onomasiologia. Alfa: Revista de Linguística, São Paulo: UNESP, n. 9, p. 7-36, 1966.
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BARREIROS, Liliane L. S. Bahia Humorística: causos sertanejos de Eulálio Motta. Feira de Santana-BA: UEFS Editora, 2016.
BARREIROS L. L. S.; TELLES, C. M. As unidades fraseológicas no vocabulário de Eulálio Motta. ReVEL, vol. 15, n. 29, 2017.
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BIDERMAN, Maria Tereza C. Teoria linguística: teoria lexical e linguística computacional. 2 ed. São Paulo: Martins Fontes, 2001.
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BIDERMAN, Maria Tereza C. A ciência da Lexicografia. Alfa: Revista de Linguística. São Paulo: UNESP, n. 28 (supl.), p. 1-26, 1984a.
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VILLALVA, Alina; SILVESTRE, João Paulo. Introdução ao estudo do léxico: descrição e análise do Português. Petrópolis, RJ: Vozes, 2014
EmentaCARGA HORÁRIA
Estudo do método filológico para edição de textos modernos manuscritos e impressos, questões teórico-metodológicas para edição no contexto das tecnológicas digitais em rede, questões práticas da edição de textos.60h
BIBLIOGRAFIA
BLECUA, José Manuel; CLAVERÍA, Glória; SÁNCHEZ, Carlos; TORRUELLA, Joan. (Org.). Filología e informática, nuevas tecnologías en los estudios filológicos. Barcelona: Milenio, Universidad Autónoma de Barcelona, 1999, p. 189-210.
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BARREIROS, Patrício Nunes. Novas práticas culturais da escrita, novas perspectivas da Crítica Textual: rumo às hiperedições. Linguística e Filologia Portuguesa (USP), São Paulo, v. 16, p. 31-62, 2014.
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